莫辜负“沿途的风景”——关注过程,让学生在“学会”中“会学”

心理学家罗杰斯指出;"在学习过程中获得的不仅是知识,更重要的是获得如何进行学习的方法或经验。"作为教师应该遵循学生的认知心理特点,引导学生参与知识的生成。