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关于小学科学实验教学的再思考
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摘要
小学科学是以观察、实验为基础的重要学科。当前,在老师们都普遍重视实验课的开设之后,在热热闹闹的实验课堂上,我们还需要关注更多的细节,以全面提高实验课质量。
作者
许志祥
机构地区
江苏江都市昭关小学
出处
《小学教学研究(理论版)》
2012年第7期87-87,共1页
Primary School Teaching Research
关键词
小学科学
实验教学
实验课堂
实验设计
课堂时间
科学启蒙
包办代替
课堂效果
创新精神
探究方法
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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小学教学研究(理论版)
2012年 第7期
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