基于课堂观察的学生参与度研究——一堂培智学校语文课课堂观察评析

一、观察缘由2011年,南京市教研室在全市11所培智学校以"课堂观察"为载体,创新校本教研模式。针对市级公开课,制订观察量表、进行课堂观察记录、在观测统计后发现问题,通过集体备课和研讨,提出改进建议,优化教学过程。2012年,为提升教学的有效性,我校率先在语文课堂中引进课堂观察。我们成立了七人课堂观察研究小组。