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丰盈教学过程催生模型思想

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摘要《数学课程标准》(2011年版)新增加的核心概念之一就是"模型思想",并指出:"模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径,建立和求解模型可以提高学生学习数学的兴趣和应用意识。""模型思想"成为新一轮数学课程改革的一个亮点,人们对其内涵、组成。

作者缪素萍

机构地区江苏东台市第一小学

出处《小学教学研究》 2013年第3期37-39,共3页

关键词教学过程火柴棒思维方法圆周长应用意识解题策略构造过程直观感知思维模型课程标准

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

2013年第3期

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