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优化练习,发展学生数学学习能力
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摘要
练习是学生掌握知识、形成技能、发展智力、培养能力、养成良好数学学习习惯的重要手段。笔者于近期连续听了两节数学练习课,引发了这样一些思考:作为小学数学的基本课型之一的练习课,如何更有效?怎样通过优化数学练习,促进学生学习能力的发展?一、有的放矢,注重目的性练习是一种有目的、有步骤、有指导的教学活动。练习的目的性要求教师在设计、编排练习题时。
作者
徐国明
机构地区
四川峨眉山市教育科学研究室
出处
《小学教学研究》
2013年第3期55-56,共2页
关键词
数学学习能力
练习课
计算错误
课堂练习
课型
变式练习
练习内容
计算技能
由简到繁
体验感悟
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
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