等待,让数学教学更精彩

教学等待是一种教学现象,更是一种教学资源。在课堂教学中,教师留给学生的时间是否足够,学生思考的时间是否充足,是体现教师教学能力的一块试金石。教学等待还是一种教学艺术,是教师教学理念的外显,也是教师从容心态的表现。适时、适当、合理地运用和驾驭教学等待,会使教师的教学锦上添花,从而达到"教是为了不教"的高境界。