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蒙台梭利教学法在培智学校低年级校本化实施的研究
被引量:
1
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摘要
蒙台梭利教学法是一种全面提升儿童素质,发展儿童潜能的教育方法。它强调以儿童为中心,尊重了解儿童,遵循儿童成长的自然法则,把握儿童各阶段发展的敏感期,有目的地创设良好环境,提供直观有实效的蒙台梭利教具,让幼儿主动学习,在愉快的动手动脑中促进各种潜能的发展,建构完善的人格。它巧妙地利用儿童自身的成长要求,在不损害儿童自由与快乐的前提下实现教育的目的。
作者
庄丽
机构地区
江苏连云港市新浦区培智学校
出处
《小学教学研究(理论版)》
2013年第11期49-50,共2页
Primary School Teaching Research
关键词
蒙台梭利教学法
培智学校
儿童成长
智障学生
教育方法
校本化
敏感期
教育内容
兴趣特点
人教版教
分类号
G764 [文化科学—特殊教育学]
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被引量:1
小学教学研究(理论版)
2013年 第11期
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