期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
不一样的收获——略谈图画书中的细节
下载PDF
职称材料
导出
摘要
图画书图文并茂、画面精美,符合儿童形象性思维的特点,尤其适合小学低段孩子阅读,它对激发孩子的阅读兴趣,开阔孩子的想象空间,提高孩子的审美能力有很大的作用。从一年级至今,我带领孩子们阅读了70多本图画书,我发现在每一本图画书里,都会隐藏着一些作者在经意或不经意之间留下的细节。这些细节隐藏着作者留给读者的信息,有的是作者从读图的角度有意安排的。
作者
钱群
机构地区
江苏吴江实验小学
出处
《小学教学研究(理论版)》
2013年第11期50-51,共2页
Primary School Teaching Research
关键词
图画书
蚯蚓的日记
一本
小男生
麦克斯
会说话
霍斯
告诉我
小海螺
表情动作
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
曹卫华.
重复产生力量[J]
.第二课堂(A),2014(4):55-55.
2
陈荣生.
为什么惩罚我[J]
.时代青年(悦读),2014(1):47-47.
3
陈荣生.
为什么惩罚我[J]
.文苑,2014,0(5):47-47.
4
陈荣生.
为什么惩罚我[J]
.恋爱.婚姻.家庭(青春)(下),2014(9):39-39.
5
贝西·艾芙瑞.
生气汤[J]
.中华活页文选(小学版),2016(3):15-16.
6
保罗·科埃略.
为什么惩罚我[J]
.课外阅读,2014,0(19):37-37.
7
龚旭东.
吓你一身鸡皮疙瘩[J]
.小学生导刊(中年级版),2003(11):37-37.
8
马克·扎克伯格,多多.
给麦克斯[J]
.读者(原创版),2016,0(1):43-43.
9
陶炯光.
关于改革课堂教学的几点体会[J]
.佛山师专学报,1986,4(S1):36-38.
10
王倩如.
证明[J]
.新读写,2010(11):21-21.
小学教学研究(理论版)
2013年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部