创设活动环境,拓展学习经验——关于科学活动《马路上的车》的课后反思

《马路上的车》这个活动是在一种轻松、愉快的气氛中进行的。老师活泼的外形、亲切的语言、准确的角色定位,深深地吸引着孩子们,孩子们在游戏中快乐地感受、体验,感知速度的快慢。我觉得活动的目标定位是科学、合理。活动从容易引起孩子注意的速度现象切入,再通过老师的引导,孩子们的亲身体验,他们获得了用两两比较的方法区分快慢,这就拓展了他们的学习经验。