刍议语文教学中概括力的培养

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摘要 "概括"在《现代汉语词典》中有两个义项,一是指"把事物的共同特点归结在一起",一是指"简明扼要"。从心理学角度看,概括是指人们感知事物获得相关信息,通过分析、抽象、综合,将其本质、非本质属性归结为概念的逻辑思维过程;从表达角度说,概括是从含蓄到直白,从间接到直接,是以简驭繁、化繁为简的语言运用过程。一、概括力培养的有效价值1.概括是生活交际必备的能力身处信息社会的我们,如果没有概括能力。

作者夏江萍倪叶倩

机构地区江苏江阴市辅延中心小学江苏江阴市桐岐中心小学

出处《小学教学研究》 2013年第12期27-29,共3页

关键词概括能力概括力现代汉语词典信息表达语言运用过程教学效果构段方式经典课单元教学王崧

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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