不愁无处下金钩——略谈低年级学生的品词析句

低年级学生不会写作,不会用精彩的词语来表达自己的内心世界,这一直是家长和老师非常头疼的事情。从事低年级教学的这几年,我发现低年级学生之所以不擅长用精彩词语,关键还在于我们为孩子解释词句时,没有运用良方,让孩子牢牢记住。低年级学生的主动意识比较薄弱,看到好词佳句,不会主动进行强记。这就需要老师和家长时时会放"好的诱饵",让孩子们在不知不觉中"上钩",并沉醉其中,体会词句意思,善用好词佳句。如何放下这"金钩"?对此,我谈谈以下几种方法,与大家一起探讨。