小学语文情感教育的审思与重塑

一、小学语文情感教育的理性审思1.情感教育知识化在传统的应试教育模式和教育评价观影响下,部分小学语文教师把教育活动简单地看作是一种纯技术活。在这种理性思维模式的主导下,教师在设计和安排小学语文教学内容时,更多地从如何提高学生的认知水平和应试能力去考虑,而对小学生情感教育的渗透则重视不足。2.情感教育功利化目前,教育的功利化倾向已是不容置疑的事实。