联系生活经验培养单位量感

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摘要《数学课程标准》(2011年版)指出要发展学生的数学思考,其中通过理解常见的量达到能够理解身边有关数学的信息,会用数学描述现实生活中的简单现象,发展数感。笔者认为在"单位量"的教学中,数感的建立离不开量感的培养,而量感的培养与学生的生活经验密不可分。计量单位是对物体的大小、多少、长短、粗细、方圆、厚薄、轻重、快慢等的描述,用于表示与其相比较的同种量的大小的约定定义和采用的特定量,是对物体量态的感性认识。

作者任震红

机构地区江苏苏州市吴江区盛泽小学

出处《小学教学研究》 2015年第1期49-50,共2页

关键词单位量数学思考体量应用意识直觉判断学习过程数学思想方法课程标准一元钱问题解决

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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