精心设计问题激活数学课堂被引量：2

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摘要《数学课程标准》(2011年版)指出,要让学生"运用数学的思维方式进行思考,增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力"。在听课中,时常发现老师提出的问题过于简单,学生不用深入思考,就能说出答案,而太简单的问题,不能促进学生思维水平的提高。课堂教学中,老师的提问很重要,老师一定要精心设计问题,让学生在问题的引领下,自主探究。

作者钱润

机构地区江苏江阴华士实验小学曙光分部

出处《小学教学研究（理论版）》 2015年第1期62-63,共2页 Primary School Teaching Research

关键词课堂教学思维水平课程标准苏教版叔用探索兴趣五年级讨论交流解读文本我在

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学研究（理论版）

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