设悬质疑,教师精讲体现主导性

现代教育教学都主推"以生为本",主张学生是学习的主体,在课堂教学中一切都让位于学生,这是对学生自主学习的尊重。但是有的课堂被要求只讲"5分钟",这就有些极端化了。课堂教学是一个动态的过程,并不是机械的加工程序。课堂需要老师和学生之间进行有效互动,彼此沟通激活思维才能收到良好的教学效果。照本宣科式的大讲特讲当然不可取,但是精讲导练也是必不可少的。老师可以运用步步设疑的教学方式,启发学生思维,层层推进教学,达成教学目标。