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精简整合,让语文学习插上翅膀
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摘要
多年以来,语文教学停留于教一本教材,让学生学得味同嚼蜡,教师教得疲惫不堪。很多教育工作者都致力于探索一条高效之路,让学生学得开心,老师教得轻松。小组合作出来了,有人说,学生说得不到位,课堂控制太费力,读说轻重换了位,语文没了语文味;主题阅读出来了,有人说,多多读书固然好,时间有限如何好?课内目标达不了,课外负担加重了。有没有一种办法。
作者
程正娟
机构地区
广东深圳市福田区石厦学校小学部
出处
《小学教学研究(理论版)》
2015年第4期64-66,共3页
Primary School Teaching Research
关键词
学习过程
铁罐
教育工作者
课堂控制
一本
精读课文
过渡语
课堂形式
速读
学习意识
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学研究(理论版)
2015年 第4期
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