从“湖中倒影”看科学课的浅导入与深探究

导入是每节课的第一环节,是一节课的引子、序曲和过渡,因此导入什么内容、如何导入是备课时老师们精心构思的着力点,希望借此彰显教学能力、教学艺术与智慧,但老师们往往只关注浅导入,而鲜有关注对导入的深探究。那么,如何在科学教学中进行浅导入与深探究呢?从"湖中倒影"的教学导入可以管窥之。一、要捕捉值得深探究的导入曾在一个班级上《光与影》单元第二课《阳光下的影子》。前一节课通过实验。