引导探究,凸显课堂智慧

小学数学教学活动中的基本任务是让学生真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想与方法,获得广泛的数学活动经验。让学生自主探索和合作交流是非常有效的教学活动模式。课堂上教师应充分相信学生的认知潜能,为学生构建一个动态的教学环境,开阔学生的视野,丰富学生的想象力,调动学生的学习兴趣,让学生在已有的认知水平和已有的知识经验基础之上,乐意把更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去,真正成为学习的主人。