“去结果式”科学探究活动中“求真式”指导策略初探

"去结果式"科学探究活动指的是以幼儿求真精神和创新能力的培养为价值取向、以尊重幼儿本真、关注幼儿知识经验的建构过程为首要目标的科学探究活动。是一种注重过程的科学探究,整个活动不在乎幼儿最后做出的结果是什么,而是看他们在参与过程中的表现,包括观察、想象、记录、实验、讨论等,是一种注重品质的科学探究活动。其中,教师的作用在于尊重、满足幼儿的需要,接纳、支持、激励幼儿与环境发生积极的互动,引发幼儿不断深入地探究。为此,我园初步摸索出了"求真式"指导策略,以幼儿的真实生活为中心。