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名师的教学主张及其研究
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摘要
教学主张是名师教学的内核和品牌,是名师区别于他人的重要特征。它体现出教师"教学自觉"的程度,同时也是衡量其教学风格、教学流派是否形成的重要标志。教学主张是名师的教学思想、教学信念。教学思想是名师的第一素养。只有经过理性加工和自我孵化,优秀教师在教学实践中形成的"教学思考"才能发展成为"教学思想",教学思想的最高境界是教学信念(教学信仰、教学信条)。
作者
余文森
出处
《小学教学研究》
2015年第7期1-1,共1页
关键词
教学主张
教学信念
教学思考
高原期
言之有序
价值主张
显化
核心要点
同或
中小学管理
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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小学教学研究
2015年 第7期
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