思维导图:语文素养视域下突破袭用框架的新径被引量：8

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摘要《语文课程标准》(2011年版)中关于课程总目标指出:"语文教学在发展学生语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能,逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度,初步掌握科学的思想方法。"思维导图进入了我的研究。思维导图的提出与实践不是为一种概念,图一种新奇,而是因一种探究,是在学生语文素养形成上的一种焦虑之后找到的一种突破。一。

作者丁雄鹰

机构地区江苏常州市武进区宋剑湖小学

出处《小学教学研究》 2015年第7期30-32,共3页

关键词学生语言能力课程总目标知识内化善学者学习方法组织规律图式理论认知图式写作方法学习效

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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