期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
水到渠成,自然生成——关于建构梯形概念的实践与思考
下载PDF
职称材料
导出
摘要
数学概念的学习,是数学学习的一个基础工程,它在培养学生抽象概括能力、理解和把握数量关系和空间形式等方面有着很大的作用。传统的概念教学基本上是一种演绎式的教学,关注的是如何让学生记忆、辨析和运用概念,教学流程通常是:感知材料—呈现概念—学生记忆概念—辨析强化概念—巩固运用概念。中国科学院李邦河院士曾说过:"
作者
金雯
机构地区
江苏江阴市辅延中心小学
出处
《小学教学研究》
2015年第7期47-49 55,共4页
关键词
概念教学
教学流程
演绎式
抽象概括能力
李邦河
数量关系
基础工程
知识形象化
认知过程
直观性原
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
赵正强.
对导数概念教学的思考[J]
.考试周刊,2012(77):52-52.
2
渠东剑.
把数学思考引向深入——例谈数学概念的过程教学[J]
.中学教研(数学版),2004(2):1-2.
被引量:15
3
张红梅.
新课程下的数学教学[J]
.中华少年:研究青少年教育,2011(7):288-288.
4
沐小丽.
形象思维在小学数学教学中的作用[J]
.知识窗(教师版),2014(10):29-30.
被引量:1
5
赵秀平.
初中生物教学中“学案导学+小组评价”教学模式的应用[J]
.课外阅读(中下),2012(14):256-256.
6
程为刚,胡玉球.
让数学教学融入生活[J]
.中学课程辅导(教师教育),2015,0(7):50-50.
7
张桂平.
新课程下的数学教学[J]
.青春岁月(学术版),2014(4):37-37.
8
颜伟毅.
探究让数学课堂充满活力[J]
.吉林教育,2008(36):70-70.
9
康彩苹.
浅谈微积分中的反例[J]
.数学学习与研究,2015(11):82-82.
10
黄日燮.
试谈数学概念教学[J]
.辽宁教育学院学报,2002,19(4):66-66.
小学教学研究
2015年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部