对数学作业评讲课的若干思考

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摘要数学作业的设计、批改、评讲是学生巩固数学知识并内化为数学能力的工具,不仅可以帮助学生开拓思路,拓宽视野,养成良好的数学素养,而且也是教师了解学生学习中存在的困难和及时调整教学目标的重要渠道。一般来说,班级里的学生水平参差不齐,这给我们的作业评讲课带来了更大的挑战,作业布置可以分层,评讲怎么分层?怎样既能照顾全体学生,又能提优拔尖?一味地拓展和延伸,中下生怎么办?

作者蒋明玉

机构地区江苏丹阳市华南实验学校

出处《小学教学研究》 2015年第7期53-55,共3页

关键词作业批改评讲阴影部分发散思维职工人数解题方法答题情况分数问题讨论交流小组讨论

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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