追求“学校、家庭、社会”联动教育的有效性

伴随城镇化建设步伐的加快,人们的生存方式、生产方式和生活方式发生了深刻的变革,同时,家庭教育也出现了新的现象。家庭教育的问题和缺失,影响着学校教育、家庭教育的协调发展,也阻碍着学生的全面发展。苏霍姆林斯基认为学校应是"家外之家",家庭应是"校外之校"。他说:"只有在这样的条件下,才能实现和谐的全面的发展,就是两个‘教育者’——学校和家庭,不仅要一致行动,要向儿童提出同样的要求。