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教师的专业成长
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摘要
策划人语在教育教学领域的研究与探索中,教师的专业成长是一个亘古不变的话题,历久而弥新。古有孔子,近有陶行知,外有苏霍姆林斯基……这些教育大家无不对教师的专业成才有独到的见解和深刻的理论研究。我们在吸取这些教育大家的理念后,积极开展实践与研究,形成了各具特色。
作者
本刊编辑部
出处
《小学教学研究》
2015年第9期4-4,共1页
关键词
历久而弥新
教育教学领域
霍姆林斯基
亘古不变
幸福教育
理论研究
成长轨迹
学科素养
研究成果
学
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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小学教学研究
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