给“留白”留点余地,让“补白”有所作为——浅议小学语文课堂的留白艺术

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摘要 "空白"本是绘图艺术中的一种表现形式,绘画作品中一些或多或少的空白不仅没有束缚住欣赏者的思维,反而带给人们一种意犹未尽的感受,达到"恰似未曾着墨处,烟波浩渺满目前"的效果。在语文课堂教学中,同样包含着种种"不确定"与"空白",这就留给了师生无限想象的可能,犹如插上了多姿多彩的翅膀,让人们在语言文字的天空自由翱翔。因此。

作者苏捷宇

机构地区江苏常熟市大义中心小学

出处《小学教学研究（理论版）》 2015年第9期90-91,共2页 Primary School Teaching Research

关键词小学语文课堂语言文字自由翱翔课堂时间课堂教学绘画作品纸工教学合作式学习教学效果情感

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学研究（理论版）

2015年第9期

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