浅论小学语文教学中阅读对语感的培养

所谓的语感培养,其实培养的是学生在进行语言相关活动时的直觉思维和顿悟思维。这两种思维一直以来被认为是创新的内在源泉和必备的重要品质,因而语感的培养也就得到越来越多的关注。实践表明,大量的阅读有助于培养语感,同时,在阅读过程中教师能否有意识地引导学生感受语言之美以及学生所获得的感受强度也都直接影响到阅读对语感的培养效果。有效培养学生的语感这一抽象能力,是漫长而艰巨的任务。本文对小学语文教学案例进行深入的研究与分析,明确提出在教学中如何推动阅读对语感的培养,以在达到阅读教学目的的同时有效提高学生的语感水平。