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让静态的文字灵动起来
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摘要
"文本"是静态的文字。语文教学就是要通过师生和文本的对话使静态的文字灵动起来。每一篇文质兼美的文本都是内容与形式的统一体。在教学过程中,教师要关注文本的内容,更要关注文本言语表达的形式,引导学生深入品味作者是通过怎样的言语形式来表情达意的。
作者
郭磊
机构地区
江苏无锡崇宁路实验小学
出处
《小学教学研究》
2015年第11期21-22,共2页
关键词
言语表达
文质兼美
史铁生
言语形式
文本语言
内容与形式
秋水共长天一色
课堂模式
学习能力
读写
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
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