“前体验活动”在数学课堂教学中的运用摭谈

数学新课程标谁的要求中提出了要培养学生的"数学活动经验",在此标准的不同解读中,有观点认为:这不同于数学知识,是个体的感受和体验,是个体经历数学活动在认知方面的自觉或不自觉的一种感性认识。是通过对具体事物进行实际操作、观察和思考,从而向理性飞跃时所形成的认识。而"前体验活动"除了具备其共有的实践性、主体性、感悟性、发展性等特征之外,还具备了体验性和渐进性。但是在平常的教学过程中。