摘要
语文课堂应该是一个开放的课堂,尤其是课堂发言,更应该百花齐放、百家争鸣。但是现实的课堂往往不尽如人意。低年级时,学生发言很积极,小手高举如林,争着要回答问题,课堂气氛很活跃,师生双方都显得兴致盎然。而高年级时,课堂状况就大不一样,要么一片沉默,即使有几点星星之火,但也不能燎原;要么一片从众,'首席'同学怎么发言,其他同学都跟着他的'屁股'跑;要么成了专家的代言人,因为现在到处都有文本的参考书。课堂发言实际上就是学生开口说话,也就是口语交际的一种形式,《义务教育语文课程标准》
出处
《小学教学研究（理论版）》
2016年第3期19-21,共3页
Primary School Teaching Research
