摘要
在数学课堂中,小组合作学习是一种非常有效的学习方式,能够让数学学习更有趣,更高效,让学生更渴望在活动中学习到更多的数学知识。1.在苏教版二年级下册《按不同标准分类整理数据》一课中,我出示了情景图。学生仔细观察并提出了很多问题,为了解决这些问题,要把情景图中的人物进行分类,我设计了以下的环节:(1)小组合作,记录分类结果。(2)活动要求:小组里选择一种简单的方法,表示出分类结果,完成表格。(3)活动形式:1号读图,2号记录,3号监督。
出处
《小学教学研究(理论版)》
2016年第3期52-53,共2页
Primary School Teaching Research