他山之“时” 可以攻玉——品德课引入时事的有效策略

缘起:一次时事引入的失败开学初,我在教学品德与社会六年级下册第一单元第一课《不平静的世界》时,为了拉近学生与历史的距离,课中引入了'因钓鱼岛问题导致社会上产生打砸事件',打算让学生体会到动乱所带来的破坏有多么严重,从而进一步感受和平的宝贵。孰料,学生们看完这个新闻资料,义愤填膺,产生了仇恨情绪。这次导入是失败的。