为学生打造有实效的课堂

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摘要在新课改的大背景下,我们无一例外希望学生们学得轻松、愉快。那么,如何利用好课堂的40分钟帮助学生达到最佳的学习效果,从教以来,我一直思考着这个问题,现在有了这样初步的感受:有效的课堂应是属于学生的课堂,是在教师的引导下学生们可以边读边思考边领会边习得的过程。一、从学生注意力特点出发谈有效课堂小学六年中。

作者王静

机构地区江苏南京市长江路小学

出处《小学教学研究（理论版）》 2016年第4期28-30,共3页 Primary School Teaching Research

关键词学习效果无意注意边习课堂导入环节设计语文综合能力学习效率平舌音课堂时间中所

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学研究（理论版）

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