在训练技能与建立模型之间——以复习“列方程解决问题”为例被引量：1

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摘要苏教版小学数学教材把"简易方程"的学习安排在五年级下册,其基本目标是让学生学会解简易方程和列方程解决问题。从教材呈现的例题可以看出,列方程要重点解决两类问题:一是"和(差)倍问题",二是"相遇问题"。在单元整理复习时,怎样避免知识碎片化和训练孤立化?教师引领学生分类思考,建立模型就能做到"连片成林",既见树木又见森林。

作者沈俊

机构地区江苏南京市江宁区岔路学校

出处《小学教学研究（理论版）》 2016年第4期36-38,共3页 Primary School Teaching Research

关键词建立模型小学数学教材简易方程训练技能孤立化五年级苏教版小组讨论课型小学数学课

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学研究（理论版）

2016年第4期

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