关注学情让探究更有效——《认识圆》教学反思

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摘要【主题与背景】陶行知先生曾告诫教师们"教的法子要根据学的法子",关注学情是教学活动的内在要求。只有全面了解学生的真实情况,真切地关注学生的学习动态及其发展变化,灵活地选用教学方法,进而调整教学的宏观思路和具体策略,学生的探究活动才会具有针对性和实效性,教学目标才有可能得到落实。【情境描述】片段一:引入圆1.呈现实物,并问:从下图中你能找出哪些平面图形?

作者杨敏

机构地区江苏南京市栖霞区实验小学

出处《小学教学研究（理论版）》 2016年第5期58-60,共3页 Primary School Teaching Research

关键词学习动态平面图形宏观思路轴对称图形认知学习体生认知发展水平意义学习发现能力理念要求

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学研究（理论版）

2016年第5期

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