例谈数学实验在“图形与几何”领域的价值引领

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摘要数学实验,是大学的一门课程。目前,中学阶段已经对数学实验提出了相应的要求。小学阶段,对数学实验的研究相对要少得多,对数学实验的理解也各有不同。其中,郭庆松认为:数学实验是指为探索数学规律、构建数学概念或解决数学问题,在数学思维活动的参与下,基于特定的物质条件通过操作进行的一种数学探索、研究活动。小学数学教学中的数学实验不同于一般的数学实验,是在数学思想和数学教学理论的指导下,在数学教学中,

作者孙冬梅

机构地区江苏扬州市东关小学文昌校区

出处《小学教学研究》 2016年第6期48-49,共2页

关键词数学实验数学教学数学思维活动数学问题数学学习方式空间观念数学学习活动应用意识数学学习过程索多边形

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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