摘要
为提高国民素质,我国实施素质教育,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。但在实施素质教育过程中,教师遇到的教育问题很多,特别是会遇到'学困生'。所谓的学困生是指生理、心理、知识、能力、方法等方面存在一定差异,未能及时、正常地开发智力,暂时未能达到课程标准的基本要求,需要采用取特定的教学手段,施以相关的辅导,改变存在的差异的学生。学困生是客观存在的,尽管他们数量不多,但势必影响着整体的教育教学质量的提高。
出处
《小学教学研究(理论版)》
2016年第11期7-8,共2页
Primary School Teaching Research