小学语文教学中体验教学操作模式的实践探究

体验是人对情绪或情感状态的自我感受,它是由感受、理解、联想、情感、领悟等诸多心理因素构成的一种特殊心理活动。小学语文阅读教学中的体验教学是学习者在亲历语文阅读教学过程时,联系自身已有经验,将自己的全部身心投入到与文本世界的交往之中,通过听、说、读、写、思等多种语言实践活动,深入感悟文本语言,产生个性化理解,使课堂洋溢浓郁的人文气息的过程。