让课程因“会学乐讲”更加精彩——全科理念下推进学讲计划的实施策略的思考

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摘要徐州市'学讲行动计划'中赋予的理念不仅是教师教学方式的改变,还应是学生学习方式的转变,是师生共同生长状态的改变。我们将'学讲计划'和学校的快乐教育的办学理念有机融合,努力呈现'会学乐讲,合作分享,快乐成长'的课堂生态。我们惊喜地看到在学讲下的'快乐课堂',尤其是语数英科四门学科,焕发的勃勃生机。

作者唐媛媛

机构地区江苏徐州市中山外国语实验学校

出处《小学教学研究（理论版）》 2016年第11期39-40,共2页 Primary School Teaching Research

关键词美术课学科教研实施策略

分类号 G622.4 [文化科学—教育学]

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小学教学研究（理论版）

2016年第11期

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