实施研究性学习“路线图”中的四个关系

综合实践课程中的'研究性学习'是指学生基于自身兴趣,从家庭、学校、社会生活和大自然中发现和确立研究主题,主动地获取知识、应用方法、解决问题的过程。笔者认为,这一过程既有科学研究的一般特点,又不完全等同于成人的科学研究——对于小孩子来说,过程往往比结果更重要。学生通过研究性学习活动,通过实践,学习科学方法,发展综合运用知识的能力,形成一种积极、生动、自主、合作、探究的学习方式,获得使他们受益终生的体验。教无定法。然而。