小学高年级数学反思习惯的培养

托勒和布罗德福特认为:'反思和评估可以促进学生思考自己到底期望从学习中得到什么,可以提高学生的学习动机,让他们对自己的学习成绩感到骄傲,对自己的弱点有客观的评价。'因此,小学生在数学学习中,反思缆力的培养十分重要,它是数学潜能的重要内容,是后续数学学习的重要基础。一般地,意识、方法和习惯是反思能力的三个主要要素,即学生要想反思、会反思和爱反思。下面,笔者根据自己的教育实践和理论思考。