让课堂中的错误演绎精彩——谈生成性课堂教学中面对“错误”的分析与思考

'错误'作为一种教学资源,只要合理利用,就能较好地促进学生情感的发展。谁不考虑尝试错误,不允许学生犯错误,就将错过最有成效的学习时刻。教育教学中,错误无处不在,善于发现、挖掘并运用这些'错误',将会更好地促进学生的发展。我们教师如何把握时机利用这些'错误'资源,促进学生的全面发展。下面谈一谈自己这几年从事小学数学教学实践中的一些体会。一、发现错误。