无限风光在“山脚”——浅谈语文第一课时教学的误区与有效性策略

语文阅读教学如登山,第一课时是山脚,第二课时是山腰,第三课时是山顶。留心第一课时,我们就会发现:不论是观摩课、展示课,还是竞赛课,很少有人去执教第一课时。原因是老师们要么认为第一课时难上,没有现成的方法,要么认为第一课时没有意思,上不出精彩。总之,第一课时被淹没在课改的浪潮中,几乎没人去研究,成了被遗忘的角落,教学的有效性更是无从谈起。有见于此。