对农村小学生学习情况存在问题的几点思考

这些年新课改在全国不断的向前推进,传统数学教学因其单一性、封闭性过强,探索性、开放性、发展性不足而受到批评和质疑,农村也不例外,但是,课堂教学在情景性、探索性、交互性等方面有所加强的同时,新课改与农村的发展不协调不断显现出来,长期在农村教学过程中发现了不少问题,在此进行归结分析,并提出一些粗浅建议,以期抛砖引玉。一、农村数学教学中存在的问题(一)教师的观念与新教材之间的差距。在新教材实施过程中。