新理念呼唤“表扬”的新艺术

在推进新课改的今天,我们的教师都不约而同地拿起了'表扬'这个简单而又有效的武器。于是乎,课堂上教师对学生的赞扬不绝于耳。'你真聪明''、太棒了''、你真了不起'……可在教师热情洋溢的表扬面前,许多学生反应冷漠,对教师的这种表扬置若罔闻,课堂气氛沉闷……我不禁困惑:为什么会出现这种现象呢?我经常反思、多方探究,估计问题就出在'表扬'上.第一,新理念倡导充分肯定学生的'闪光点'。及时肯定学生的闪光点。