幼儿语言的发展促进幼儿陶艺的创造

叶圣陶先生说过:'语言是思维的定型,思维是语言的基础'。由此可见,发展语言能力就是发展思维能力,而发展思维能力正是发展智力的核心。教师在向幼儿进行语言教学时,指导幼儿从各个角度去认识事物、描述事物,鼓励他们去构想不同的答案,语言内容也就新颖、奇特、表达生动,促使幼儿的思维活动呈现多向性、独特性、变通性,提高幼儿创造性思维的发展。一、挖掘语言底蕴,突出重要价值首先,要考虑选材问题。所选择的古今中外儿童文学作品,必须是符合现代儿童社会生活和儿童发展特点的。