让计算教学从“柳暗”走向“花明”

计算能力是每个人必须具备的一项基本素质,培养学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务,是学生今后学习数学的重要基础,具有重要的价值。为切实提高小学生的计算能力,笔者认为:一、注重过程,发展学生探究能力1、动手"做"数学,理解算理的科学性。"做"数学是目前数学教育的一个重要观点,它强调学生学习数学是一个现实的过程、理解和反思的过程,强调以学生为主体的学习活动对理解数学的重要性。比如,教学"有余数的除法"时,教师让每位学生准备了小棒,让学生自己动手将9根小棒平均分成两份,使每位学生都直观地看到每份是4根。