浅谈低年级口语交际教学

口语是信息传递最便捷、最基础的交际手段。培养基本的口语交际能力,是更好地进行人际沟通和社会交往的需要,也是一个人学习知识、经验的第一重要渠道。美国心理学家布鲁姆经过多年研究发现,儿童从四、五岁到九、十岁,他们的模仿力和记忆力都很强,是学习语言的最佳期,称之为语言的"习得期"。因此,抓住语言发展的关键期,充分挖掘儿童语言习得的潜能,极早进行规范的口语交际能力的培养,有助于促进儿童健康全面的发展。一、创设情境,激发兴趣,使学生"想说"在教学《动物运动会》这则看图说话内容时,为了化静止、枯燥的画面为动态、热闹的场景,我利用多媒体制作了一段动画场景:远处是一座运动场,运动场大门上有一条横幅,"动物运动会"几个字依稀可见,动物们正在进行激烈的角逐,场面热闹非凡。一群动物兴奋地由运动场方向走来,正巧遇上慢慢爬向运动场的小乌龟,动物们叫"