浅议农村课堂教学的有效性

提高农村课堂教学的有效性,一直是农村学校和教师的不懈追求。当前,随着素质教育的实施、新课程改革的全面推进,新课改的理念逐渐成为教师教学的自觉行为,课堂发生着可喜的变化。然而,课堂教学耗时多、收效低的现象也很普遍。如何提高农村课堂教学的有效性是一个值得关注和思考。语文教学的有效性是决定学生语文学习效率的根本。对于一年级学生来说,他们的学习目标不明确,学习动机不强烈,学习兴趣不明显,因此,一年级语文学习过程中,有效地教学活动起着至关重要的作用。一、严明的课堂纪律是教学有效性的前提那么,对一年级新生如何进行有效的课堂组织教学呢?根据孩子的年龄特点,应该是直观形象的教学手段吧,于是运用多媒体进行直观的情景教学,可播放课文内容时,依然对一部分孩子没有吸引力。