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角色游戏在幼儿园的组织与实施 被引量:2

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摘要 游戏就是儿童的生活,儿童的生活就是游戏。游戏给与儿童完整与和谐的生活,给与儿童自由与创造的生活。游戏是学前儿童的基本活动,也是他们基本的学习方式。组织和指导幼儿开展各种不同类型的游戏,满足幼儿开展各种类型的游戏的需要和愿望是幼儿园教师教育和教学工作的基本任务。角色游戏是指幼儿"以模仿和想象,通过扮演角色创造性地反映周围生活的游戏"。它是学前期儿童最主要的游戏活动类型。角色游戏是儿童游戏中最引人注目的一种游戏类型。小班幼儿刚入园,他们的认知活动基本上是在行动过程中进行的,所以对于角色游戏,他们则有更多的"偏爱"。我班创设了"娃娃家""小医院"等一些丰富的区域,给孩子提供一个角色游戏的平台。
作者 巢文佼
出处 《小学科学》 2013年第6期169-169,共1页 Science
  • 相关文献

同被引文献5

  • 1孙艳杰.如何指导角色游戏促进幼儿社会性发展[M].复旦大学出版社,2005.
  • 2林玖彤.浅谈幼儿角色游戏的指导[M].江苏教育出版社,2002.
  • 3许秀美.幼儿园角色游戏指导刍议[M].高等教育出版社,2007.
  • 4钟琴娥.论教师对幼儿角色游戏指导的策略研究[M].人民教育出版社,2004.
  • 5吴文新.幼儿园角色游戏指导之我见[J].文教资料,2011(5):165-166. 被引量:7

引证文献2

二级引证文献5

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